Архив рубрики: Английский язык для детей

Детские стихи на английском с переводом

Эти забавные детские стишки взяты из сборника старинных детских английских стихов «Песенки матушки Гусыни».

Little Jack Horner
Sat in the corner,
Eating a Christmas pie;
He put in his thumb,
And pulled out a plum,
And said ‘What a good boy am I»

 

Малютка Чарли Клок

Уселся в уголок,

В рождественский пирог он сунул пальчик;

Серёдку ковырнул,

А сливу облизнул,

И говорит: «Какой я славный мальчик!»

(Перевод О. Седаковой)

A man in the wilderness asked me,
How many strawberries grow in the sea.
I answered him, as I thought good,
As many red herrings as swim in the wood.

Спросил меня старец в пустыне великой:

— Богаты ли нынче моря земляникой?

И я отвечал ему с чистой душой:

— Клянусь, не богаче, чем рощи треской.

(Перевод О. Седаковой)

See-saw, sacradown,

Which is the way toLondontown?

One foot up and the other foot down,

That is the way toLondontown.

— Скажите, пожалуйста, сэр Бертрам,

Как в Лондон попасть поскорее нам?

— Одна нога здесь, а другая там,

Быстрее никак не добраться вам.

(Перевод В. Лунина)

See-saw — это качели; песенка традиционно пелась на качелях.

А следующее стихотворение — очень интересная загадка. Не у всякого взрослого получится отгадать её! Подсказка: подумайте о знаках препинания.

I Saw a Peacock with a fiery tail
I saw a Blazing Comet drop down hail
I saw a Cloud with Ivy circled round
I saw a sturdy Oak creep on the ground
I saw a Snail swallow up a Whale
I saw a raging Sea brim full of Ale
I saw a Venice Glass Sixteen foot deep
I saw a well full of men’s tears that weep
I saw their eyes all in a flame of fire
I saw a House as big as the Moon and higher
I saw the Sun even in the midst of night

I saw the man that saw this wondrous sight.

Я видел павлина с хвостом огневым
я видел комету с лицом дождевым
я видел тучу на грядке растущую
я видел репу по кочке ползущую
я видел улитку сома проглотившую
я видел речку пивом бурлившую
я видел бочку с головку спички
я видел слезы на кукольном личике
я видел глаза с огнём в глубине
я видел дома над землёй в вышине
я видел солнце в двенадцать ночи
я видел того кто всё видел воочию.

(Перевод В. Лунина)

Английские стихи для детей

Подборка старинных английских детских стихотворений из сборника народных стихов «Mother Goose Rhymes» 

The Lion and the Unicorn were fighting for the crown,
The Lion beat the Unicorn all around the town.
Some gave them white bread, and some gave them brown,
Some gave them plum-cake, and sent them out of town.

Dame Trot and her cat
Led a peaceable life,
When they were not troubled
With other folks’ strife.
When Dame had her dinner
Pussy would wait,
And was sure to receive
A nice piece from her plate.

If all the seas were one sea,
What a great sea that would be!
And if all the trees were one tree,
What a great tree that would be!
And if all the axes were one axe,
What a great axe that would be!
And if all the men were one man,
What a great man he would be!
And if the great man took the great axe,
And cut down the great tree,
And let it fall into the great sea,
What a splish splash that would be!

Poor old Robinson Crusoe!
Poor old Robinson Crusoe!
They made him a coat
Of an old Nanny goat.
I wonder why they should do so!
With a ring-a-ting-tang,
And a ring-a-ting-tang,
Poor old Robinson Crusoe!

Old King Cole
Was a merry old soul,
And a merry old soul was he;
He called for his pipe,
And he called for his bowl,
And he called for his fiddlers three!
And every fiddler, he had a fine fiddle,
And a very fine fiddle had he.
«Twee tweedle dee, tweedle dee,» went the fiddlers.
Oh, there’s none so rare
As can compare
With King Cole and his fiddlers three.

Hector Protector was dressed all in green;
Hector Protector was sent to the Queen.
The Queen did not like him,
No more did the King;
So Hector Protector was sent back again.

Звуки английского языка для детей

В дошкольных учреждениях процесс обучения имеет игровую форму, это же касается и английского языка. Для того, чтобы организовать и вовлечь всю группу учащихся в изучение, необходимо придумать игровую сверхзадачу, которая бы занимала всех без исключения. Стандартным видом игры-упражнения может быть следующий вариант работы с группой, а звуки английского языка для детей можно варьировать согласно учебной программе. 

1. Можно раздать небольшие зеркальца или разбить детей на пары, чтобы они наблюдали за ртом соседа, когда он или она произносят слова.

2. Если такой вид упражнения происходит в классе впервые, то необходимо дать детям потренироваться. Это можно сделать примерно следующим образом:

— показать или написать ряд слов
— попросить каждого или каждую пару произнести эти слова и сосчитать сколько раз открылся рот (то есть сосчитать число слогов)
— попросить сосчитать сколько раз открывался и закрывался рот (то есть сосчитать число звуков)
— попросить «разложить» на звуки одно или более слов

3. Когда дети знают, каким образом они могут работать, можно давать им настоящее задание (или задание по плану).

В таком варианте дети будут сфокусированы на счёте слогов или звуков, а в действительности они будут произносить нужные наборы звуков, слушать как эти же звуки произносят другие и увязывать их со словами, которые были им предложены. При подобной организации работы выдача «домашних заданий» может быть необязательна, но предложив дома выполнить подобным образом упражнение или два, учитель увидит энтузиазм у детей.

Present Indefinite Tense детям

Оптимальный вариант объяснения Present Indefinite детям – это использование простых текстов для чтения.
Как и настоящее время в русском языке, Present Indefinite Tense употребляется для обозначения действий, которые происходят в настоящем времени и часто повторяются.
• Глагол To be в настоящем времени: 

единственное число 

I am a schoolboy
You are a student
He/she is an accountant (бухгалтер)
It is a fox (лиса)

Множественное число

We are tourists (Мы туристы)
You are colleagues (Вы коллеги)
They are pilots (Они пилоты)

Итак, глагол To be при употреблении в настоящем времени имеет три формы:

I am
You /we/ they are
Нe /she /it is

Text 1.Прочтите текст и обратите внимание на формы глагола – to be
It is winter. It often snows.
The sky is blue. The trees are white in the snow.
It is frosty today! But I like this weather and I am happy!

• Вопросительная форма глагола –to be
Для образования вопроса глагол –to be ставится на первое место.

Is it winter now? – Сейчас зима?
Are you a schoolboy? – Ты школьник?
Am I on duty today? — Я дежурный сегодня?

Смысловые глаголы (to speak, to go, to see, to live и т.д.) при употреблении в настоящем времени формы не меняют, лишь употребляются без частицы — to
Изменения происходят только в 3-ем лице, единственном числе.

Text 2. Прочтите текст и обратите внимание на личные окончания глаголов.

Children like winter. Jack likes winter too. He lives far from school. He goes to school by school bus. In winter he often goes to the skating rink. After lessons he meets his classmates and they go to skate together.
Boys usually play snowballs in the yard.
In winter children have long Christmas holidays.

• Do/Does для образования вопросительной формы в настоящем простом времени.

Вопросительная форма образуется с помощью вспомогательного глагола Does для 3 лица единственного числа и Do – для всех остальных лиц.

Do children like winter?
Does Jack like winter?
Does he live far from school?
Does he go to school by school bus?
Does he meet his classmates after lessons?
Do they go to skate together?
Do children play snowballs?
Do schoolchildren have Christmas holidays?
Do you like winter?

Text 3. Text for consolidation (текст для закрепления) Read the text and choose the correct word.

My classmate’s name (is/are Olga. She (live /lives) in Samara. I (am/is) from Samara too. This (is/are) a big city. It (is/are) located on the river Volga. More than one million people (live /lives) there. There (is /are) many beautiful buildings, cathedrals, museums and parks there. Olga (live/lives) not far from the banks of the river Volga. She (like /likes) walking there.
I often (meet/meets) Olga. If the weather ( is/are) good, we ( go/goes) around the city. We sometimes (go/goes) to café. We (drink/drinks) juice and (eat/eats) ice cream there.
We (love/loves) our city!

Present Continuous упражнения для детей

При составлении любых упражнений для детей дошкольного и младшего школьного возраста следует уделять больше внимания сопутствующим видам деятельности, поскольку известно, что дети гораздо в большей степени способны задействовать механизмы памяти, работающие со всем телом сразу. Дополнительный эффект дают также рифмованные фразы, смысл и значение которых понятны детям и которые запоминаются без особого труда. Всё это говорит, что работа по осваиванию Present Continuous, как и других вопросов грамматики английского языка, должна больше быть похожей на игру, нежели на скучное изучение академических предметов с толстыми книжками без цветных картинок.

Игровые материалы должны изначально содержать всю необходимую информацию для выполнения заданий и подогреву желания у детей принять активное участие в ходе урока. Так, например, усвоение схемы, по которой происходит образование Present Continuous может предоставлять пример, который запоминается очень легко, а затем ряд наборов слов, которые необходимо сложить и слегка изменить для получения нужного результата. Мнемоника таких действий может быть примерно следующей:

1) местоимение + подходящая форма глагола ‘to be’
2) глагол + ‘-ing’ окончание к нему
3) сложить 1-е и 2-е чтобы получилось предложение в Present Continuous

На следующем этапе освоения Present Continuous можно убрать наглядные пособия, содержащие текстовую составляющую, и оставить лишь набор образов, входящих в активный словарный запас детей. Используя эти «картинки» можно в устной форме дать пример составления предложения или даже целого мини-рассказа с тем, чтобы дети поняли, чего от них хотят в данном случае.

Если это является частью учебного процесса, то на этом этапе следует более активно использовать письменные упражнения, однако не следует забывать, что для детей письмо зачастую имеет вторичное значение; поэтому, очень полезно, хотя бы на начальных этапах изучения темы, проводить коллективные выполнения письменных заданий, когда ученики по очереди проговаривают вслух один из пунктов задания, а затем все вместе записывают результат. Подобные групповые упражнения также полезны при переводе с русского на английский язык.

Английские тексты для чтения для детей

Text №1:

My name is Boris. I am twelve. My family is large. My mother and father are engineers. My sister Olya is a schoolgirl. She is ten. My brother is a worker. He is a builder. He is twenty. His name is Mike. We are great friends.

YouTube Трейлер

Text №2:

Mike is ten. He is a schoolboy. His hobby is football. He has got a collection of toy-cars. He likes to play the guitar. Nina is six. Her hobby is painting. She likes reading.

Text №3:

There is a school in this street. There is a park in this street. There is a library in this street. There are two bus stops in this street. There are three shops in this street. There are two telephone call boxes in this street.

Text №4:

Boris gets up at seven o’clock in the morning. He does his morning exercises. He eats breakfast at seven-thirty. He takes his textbooks. He goes to school at eight o’clock.

Text №5:

Boris usually comes home at three o’clock in the afternoon. He always goes for a walk. He usually does his homework at five o’clock. He often helps his Mummy.  He sometimes goes to bed at ten o’clock in the evening.

Text №6:

It’s Sunday morning. Your family is going to the country. You are still in bed. Your mother is typing to wake you, but you don’t want to get up, you want to sleep.

Английские тексты для чтения для детей

Text №7:

What can I see?

The two women are standing under the tree and talking. The man is not reading his newspaper. The woman is not wearing a hat, she is holding an umbrella. The woman is carrying two shopping bags. The girl is holding an apple. The children are running. The girl is opening the umbrella, she is not feeding the pigeons. The woman is reading a newspaper.

Text №8:

It is Sunday. It is half past nine. Ann is having breakfast and listening to some music on the radio. Her sister is carrying a tea-pot with some tea in it. It is raining outside.

Text №9:

It’s 12 o’clock. Mother calls home. She asks what her children are doing. She is speaking over the telephone with her daughter.

Text №10:

It is seven-thirty now and Ann is having breakfast. She is watching her favourite programme. It always starts at seven o’clock. Ann always has breakfast at seven-thirty. She always watches it.

It is eight o’clock now. Ann is leaving her flat. And the programme is finishing. It always finishes at eight.

Text №11:

Ann’s brother, Nick, has been in New York for only half an hour. He is waiting to phone Ann, but the woman got to the phone box just a few seconds before he did. That was ten minutes ago.

упражнения английский язык для детей

Детей нужно обучать английскому с раннего возраста. Дети очень восприимчивы и легче запоминают. Процесс обучения детей будет более плодотворным, если в ходе обучения будут использоваться различные карточки со словами-картинками, буквами алфавита, карточки-пазлы. Например, можно нарисовать человечка, зверушку или робота, разрезать рисунок на части, в каждой части должна быть определенная часть тела, складывая пазл, ребенок тренирует названия частей тела. Пазлы не должны быть мелкими. Не все дети обладают усидчивостью,  длительная сборка будет их только раздражать и негативно скажется на качестве обучения.

Нельзя обучать ребенка насильно, заставляя его сесть заниматься. И тем более нельзя применять метод кнута и пряника. Выучишь – получишь шоколадку, не выучишь – не будешь смотреть мультфильмы. Такими методами можно навсегда отбить охоту у ребенка заниматься английским. Практикой доказано, что самый действенный способ обучения детей – игровая форма.

Игры, работа с карточками, разучивание песенок и так далее – все это упражнения, позволяющие детям лучше усвоить английский язык. Английский язык для детей не должен быть обузой или наказанием, они должны заниматься и учить его с радостью и удовольствием. Впрочем, это же относится и к подросткам и уже достаточно взрослым людям.

Упражнение 1. Заполните пропуски, используя is или are

1. There _____ many toys on the floor.

2. There _____milk in the jag.

3. They _____ in the yard.

4. Where ____ my new blue dress?

5. Jane ____ under that tree.

6. Sam and Tom ____ friends.

Ответы к упражнению 1

1. are – На полу много игрушек.

2. is – В кувшине есть молоко. Молоко посчитать нельзя. Всегда is

3. are – Они во дворе. Местоимение (они) употребляется с are.

4. is – Где мое новое голубое платье? Платье одно, значит нужно поставить is.

5. is – Джейн под тем деревом. Джейн – имя девочки, она одна, значит тоже is.

6. are – Сэм и Том друзья. Их двое, а все что больше одного это множественное число. Здесь нужно поставить are.

Упражнение 2. Выберите одно из вопросительных слов How many или How much

1. ______ juice is there in the glass?

2. ______ ducklings have you got?

3. ______ birds can you see?

4. ______ honey is there in your bowl?

5. ______ rhymes do you know?

Ответы к упражнению 2

1. How much – Сок посчитать нельзя.

2. How many  — Утят можно сосчитать

3. How many  — Птиц тоже можно посчитать

4. How much – Мед – неисчисляемое существительное.

5. How many – Стишки посчитать можно.

Как изучать английский с ребенком

Многие родители задаются вопросом о том, как развивать своего малыша дома. И большинству мам и пап хотелось бы, чтобы ребенок наряду с рисованием и лепкой изучал английский язык. Ведь это не только прекрасное развитие речи, памяти, мышления, но и отличный фундамент для успешной карьеры. К сожалению, не всегда и не у всех есть возможность посещать центры раннего развития, где такие занятия предлагают чуть ли не с рождения. Но выход есть: можно изучать английский вместе с ребенком дома, составив самостоятельно программу обучения.

Как начать изучение английского?

Для начала следует приобрести хороший учебник для самых маленьких с яркими картинками и диском с песенками. Как правило, на его основе ребенок способен научиться считать до 10 или 20, здороваться, представляться, называть цвета, ориентироваться в лексике, близкой к его увлечениям (игрушки, семья, дом, животные, растения), составлять несложные диалоги.

Но не стоит зацикливаться только на темах из книги, если малышу предлагается изучить домашних животных, а его завораживает водный мир с осьминогами и акулами, можно просто найти подходящие слова в словаре и учить по 8-10 слов за занятие. Очень полезно совмещать занятие с игрой, так малыш даже не заметит, что у него урок, а занятие пройдет с двойной пользой.

Диалоги и сценки с использованием подручных средств и игрушек станут веселыми тренировочными упражнениями новых слов и грамматических моделей. Все окружающие предметы могут пригодиться в обучающем процессе. Ребенок живет в фантастическом мире, поэтому говорящая подушка и тарелка для него не новость.

Прекрасный способ заинтересовать ребенка изучением языка — это покупка диска с любимым мультфильмом на английском. Возможно, малыш будет удивлен, услышав незнакомую речь и интонации, но когда его герой Бен Тен заговорит на английском — проблемы с мотивацией точно исчезнут!

Дети любят движение, поэтому не стоит лишать их этого удовольствия на занятиях. Английские глаголы помогут развлечься. Обычно, малыши охотно демонстрируют значения английских глаголов jump, swim, dance, run, play. Кроме того, можно выучить несколько детских стишков, песенок, считалочек или скороговорок. Если в семье существует традиция читать сказки на ночь, то можно попробовать делать это на английском.

Занятия по изучению английского языка для малышей не должны проводиться в атмосфере принуждения. Если ребенку не нравится тема или он не в настроении заниматься, следует перенести урок на более подходящее время и выбрать тему занятия вместе. Основная задача дошкольного обучения языку — это ознакомить и заинтересовать новой культурой, обычаями, языком. У ребенка не должно возникать неприязни к иностранному языку, иначе может пострадать и школьное образование.

Английский язык: маленькие детки — маленькие бедки…

Очень часто молодые преподаватели, студенты языковых вузов, или родители юных полиглотов сталкиваются с проблемой нежелания ребенком изучать иностранный язык. Дело в том, что с точки зрения детей, любое занятие, которое не приносит радости и удовольствия является для него совершенно бесполезным делом, а порой, и невыносимой мукой. Малыши просто не осознают, для чего их отправили в школу, зачем их заставляют что-то учить, писать контрольные работы и делать сложные упражнения.

 И все что малышам нужно в таком случае, так это правильная мотивация, которая существует в двух видах. Первая – это внешняя мотивация. Зачастую, если речь идет о совсем маленьком ребенке, то данная мотивация может нести в себе негативные корни. Негатив может быть вызван родительским принуждением изучать иностранный язык, и дабы его не ругали, он просто вынужден этим заниматься, когда все должно быть совсем наоборот – ребенок должен сам желать изучать язык. И это уже будет называться внутренней мотивацией, когда ребенок занимается с удовольствием, так как ему это действительно нравится и подкреплено какой-либо положительной целью, к примеру, если английский будет неотъемлемым атрибутом его будущей профессии.

Но, для того, чтобы малыш понял, что изучение языков действительно увлекательное занятие, стоит немного позаботиться о том, что бы во время занятия ребенок не заскучал, а находился весь во внимании. А что может вызвать необузданный интерес у маленького человечка? Естественно, игры. Разыгрывая различные ситуации, малыши, затягиваясь в игру, моментально схватывают параллельно идущую информацию,  которая не заметно для них самих помогает им в преодолении языкового барьера. Таким образом, детки, вовлеченные в игру и совершенно не задумываясь, начинают говорить на чужом для них языке, и порой, им это очень нравиться.

Импровизация – вот основной конек, на которого в любую минуту необходимо будет запрыгнуть. Заранее приготовленный план, ранее казавшийся довольно увлекательным, на практике может оказаться еще одним скучным бальным уроком, совершенно не привлекающим маленьких полиглотов. Естественно, какие-то основные моменты занятия изменять не стоит, но для того, чтобы преподнести их подобающим образом,  придется немного пофантазировать.

Опытные педагоги довольно часто используют для занятий цветные картинки с изображениями зверюшек, фруктов и различных предметов. За основу, работу с карточками брать не стоит – дети не смогут постоянно быть ими увлечены. А вот в качестве дополнительного материала, проверки домашнего задания – действительно хорошая вещь. Также, в качестве дополнения к занятию, можно использовать проведение физминутки на английском языке. Движение – это жизнь, и для малышей это необходимость.

Использование современных технологий дает отличные результаты – видео, аудио пробуждает у детей намного больший интерес, чем обычный разговор с преподавателем.  Дети, видя на экране своих любимых героев, слыша их незатейливую речь, стремятся ее повторить. Прослушивая аудио сказки, диалоги, песенки, дети могут их разучивать прямо на занятии. Желательно, чтобы аудио сопровождалось яркими картинками, и дети не только слышали героев, но и видели.

Одной из проблем, связанных с тем, что ребенок не может научиться разговаривать на английском языке, является его боязнь допустить в том или ином случае ошибку. Такая боязнь может возникнуть как последствие ранее произошедшего конфликта, когда в аналогичной ситуации ребенок уже был наказан. В таком случае, с ребенком следует провести беседу тет-а-тет, и убедить его, что в ошибках нет ничего страшного, приведя в пример довольно известную пословицу: «He who makes no mistakes makes nothing».

Английский для детей онлайн успех без временных затрат

Интернет – это неограниченный источник возможностей. Не смотря на последние открытия ученых о критически вредном влиянии всемирной сети на наши нейронные связи некоторых зон мозга, на память, которую перегружает данное средство массовой информации, а также на наше мышление, всемирная паутина, все же, является отличным шансом, который жалко упустить. Грамотные люди находят для себя выгоду во всем – для них Интернет является неисчерпаемым источником для самообразования, развития своих интеллектуальных способностей, а не просто местом для тусовки и пустой траты времени.

В современном суетливом мире, где всегда куда-то необходимо идти, бежать, и торопиться, время – очень важный фактор для выживания. Причем, это касается не только взрослых граждан, постоянно несущихся на работу, домой, на подработку, в магазин, и опять галопом домой. Данные обстоятельства затрагивают и детей – сейчас подрастающим детишкам и подросткам предъявлено намного больше требований, если их сравнивать со старшим поколением. Поэтому и для них, время – достаточно важная жизненная категория, которая, как и для любого взрослого человека, находится в постоянном дефиците. Но, к счастью, есть одно смягчающее обстоятельство: одна секунда, и жизнь офф-лайн становиться он-лайн, где расстояние не помеха, а для поиска необходимой информации, в книжный магазин бежать нет нужды. Здесь есть все необходимое – нужно  только разобраться, как этим пользоваться.

Так дело обстоит и с английским языком – сегодня без этого языка довольно сложно найти приличную и высокооплачиваемую работу, но, к сожалению, времени на его изучение практически нет. Школьное образование не в состоянии дать необходимые детям знания ни для поступления в университет, ни для сдачи школьных экзаменов. Кроме того, постоянные нагрузки в школе, домашние задания, порой, занимают все свободное время. Естественно, один час в день уделить языку вполне возможно, но есть одно но – обучаясь на тех же курсах, в час никак не вложишься. В зависимости от расположения места проведения занятий, время, затраченное на дорогу, может быть равным самому занятию. Довольно не экономично, если смотреть с точки зрения временных затрат. А если в целях экономии времени, нанимать репетитора английского языка с выездом на дом, то данный вариант потребует больших затрат, и является не экономичным с точки зрения уже денежных расходов.

К счастью, сегодня выучить английский язык можно не отходя от своего рабочего места. Он-лайн образование становиться все более популярным, с каждым днем приобретая все больше и больше приверженцев такого способа обучения. Учить английский язык он-лайн можно как самостоятельно, так и с помощью высококвалифицированных преподавателей. В сети существует огромное количество он-лайн курсов, проводящихся по Skypе, и цены за которые могут только порадовать. Ч то же касается самостоятельного обучения, то здесь горизонты так широки, что выбирая подходящий способ обучения можно и заплутать. Главное, что возможности как платного (и недорогого), так и бесплатного обучения существуют – теперь необходимо только найти в себе силу воли, и без чьего-либо принуждения начать «сворачивать горы».

Что может помочь в изучении английского он-лайн? Прежде всего, в Интернете имеется огромное количество не только увлекательных, но и полезных книг по лексике и по грамматике английского языка. К некоторым пособиям прилагаются аудио материалы, которые являются незаменимыми помощниками в освоении речи на слух. И когда наступит время перейти к практическому этапу обучения, то все, что необходимо будет сделать, так это зарегистрироваться на сайте, специально предназначенном для практики языковой речи. На подобных сайтах обычно находится огромное количество желающих поболтать на языке, который учат всюду и везде. Не упустите шанс!