Урок 43 Образование наречий с помощью суффикса -ment

1. Образование наречий с помощью суффикса -ment. Во французском языке среди качественных наречий и наречий образа действия есть наречия, образованные от прилагательных при помощи суффикса -ment.

Суффиксment  прибавляется к прилагательным женского рода:

 actif- (active+ment) –activement

Суффикс –ment  прибавляется к прилагательным мужского рода, если прилагательное оканчивается на гласную:

vrai+ ment –vraiment

Наречия от прилагательных с окончаниями -ant, -ent принимают окончания –amment, -emment:

cour(ant) + ment – couramment (бегло)

prud(ent) + ment – prudemment (осторожно)

                                                       

 

2. Упражнения.  

Прочтите текст и выполните задание к нему.

                                                             Mon professeur de latin

Entrer au lycée Lamartine cʼest un grand bonheur. Maman qui en a dʼexcellents souvenirs me le répète toujours. Seulement, elle nʼa jamais eu M. Puel comme professeur de latin.

Cʼest un affreux vieux bonhomme qui ne nous aime pas, moi surtout.

-Mademoisselle Favier a le plaisir de nous traduire ce paragraphe, dit-il méchamment parce quʼil sait très bien que je pense à autre chose et que je nʼai aucune idée du paragraphe en question.

Je veux devenir aviatrice, je nʼai pas besoin du latin.

Un jour je lʼdit à M. Peul qui a eu son habituel rire méchant. Depuis, il mʼappelle «lʼaviatrice». Il dit que je «survole» les textes.

M.Puel est vieux et méchant, mais il mʼintimide beaucoup. Notre professeur de latin a eu les Palmes académiques. Cela mʼest bien égal. Cʼest un petit ruban violet quʼil a mis à côté du ruban rouge quʼil a déjà.

-Un ruban rouge? A dit papa. Ton professeur a la Légion dʼhonneur?

-Ah! Bon, oui.

-Il sʼappelle Peul? Jʼai connu un Puel, pendant la guerre, un type très bien.

 -Alors, ce nʼest pas le même. Mon professeur de latin est méchant.

-Jacques Puel que jʼai connu, sʼest engagé dans lʼarmée au début de la guerre.

Quand papa commence à parler de la guerre et de son escadrille, il ne peut pas finir. Cʼest à cause de lui que je veux devenir aviatrice.

 -Mon Monsieur Puel est vieux et méchant.

-Mademoissele Favier veut-elle nous traduire Tacite?

Je commence. Je nʼai pas préparé le texte et je le traduis mal.

 -Notre aviatrice…commence M. Puel.

 Cʼest plus foet que moi.

 -Mon père est aviateur et il nʼen a pas honte.

 -Il a raison, répond M. Puel. Mais cela ne doit pas empêcher sa fille de travailler son latin.

Papa me dit tout le temps, lui aussi, que je dois travailler plus pour connaître bien latin. Quand sonne la fin de la classe, M.Puel mʼappelle.

— Votre père est aviateur, mʼavez-vous dit? Cʼest le commandant Favier? Il a commandé lʼescadrille des «Pirouettes»?

 — Oui.

— Alors, je le connais.

 Ah, non, non, non! Cʼest lui «le type très bien», «le brave petit aviateur»? Cʼest de lui que papa a parlé hier soir? Je ne peux pas le croire! Eh, si.

 M.Puel me parle de papa et il sourit.

 -Votre père mʼa sauvé la vie.

 Maintenant M.Puel, avec son sourire un peu triste, ne me semble plus affreux et méchant.

1. Закончите предложения:

1.Mlle Favier fait ses études…

a) dans un gymnase

b) au Lycée Lamartine

c) à lʼuniversité Lamartine

2. Mlle Favier croît que son proffeseur de latin…

a) aime tous ses élèves

b) nʼaime pas ses élèves

c) nʼaime pas ses élèves, surtout Mlle Favier

 3. Mlle Favier dit quʼelle nʼaime pas le latin…

 a) parce quʼelle est une élève paresseuse

 b) parce quʼelle nʼa pas besoin du latin

 c) parce que le latin est une langue difficile

4. A la lecçon de latin elle…

 a) traduit bien le texte

 b) traduit mal le texte

 c) traduit le texte brillamment

 5. M. Puel, professeur de latin au Lycée Lamartine a ….

 a) les Palmes académiques

 b) la Légion dʼhonneur

 c)  la Légion dʼhonneur et les Palmes académiques

 6. Le père de Mlle Favier a connu un Puel qui …

a) sʼest engagé dans lʼarmée au début de la guerre

b) sʼest engagé dans lʼarmée après la guerre

c) sʼest engagé dans lʼarmée pendant la guerre

 7. Mlle Favier veut devenir aviatrice parce que ….

 a) sa mère est aviartice

 b) son père est aviatreur

 c) M. Puel est aviateur

8. Pendant la guerre ….

a) lʼaviateur Puel a sauvé la vie au commandant Favier

b) M. Favier a sauvé la vie à M. Puel

c) M. Puel a sauvé la vie à Mlle Favier

9. Après la conversation avec le professeur de latin, Mlle Favier croit que ….

a) M. Puel est affeux

b) M. Puel est méchant

c) M. Puel nʼest ni affeux, ni méchant

3. Ответы к упражнениям.

1. b)       2. c)        3.b)      4.b)    5. c)

 6. a)      7. b)         8. b)     9. c)